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• 卓越医生培养视域下“5+3”临床医学生早期接触科研项目的选题现状与思考

  倪婧 吴俊华 薛兴欣 潘海峰 DOI：10.12173/j.issn.1004-5511.202201033

  临床医学 本科生 早期接触科研项目 选题

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• 混合式教学在我国临床医学专业教学中应用效果的系统评价和Meta分析

  黄笛 曾宪涛 王宇 王云云 阎思宇 沈可 靳英辉 DOI：10.12173/j.issn.1004-5511.202203019

  混合式教学 传统教学 临床医学 理论知识 Meta分析

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• 问题导向学习法在临床医学科研型研究生教育中的应用

  张亚飞 陈慧芳 罗宁 於文丽 赵秋 DOI：10.12173/j.issn.1004-5511.202008029

  问题导向学习法 PBL 临床医学 研究生教育

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• 新疆地区临床医学专业学位硕士研究生住院医师规范化培训满意度调查：基于潜在剖面分析

  文保锋 加依娜·拉兹别克 王俊安 曹明芹 DOI：10.12173/j.issn.1004-5511.202404086

  医教协同 临床医学 专业学位研究生 住院医师规范化培训 满意度 潜在剖面分析

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