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• 思维导图主导的翻转课堂模式在生物医学工程专业“物理诊断学”教学中的实践

  张仲迎 杨伟 魏占云 张丽 罗鸿宇 张圣典 DOI：10.12173/j.issn.1004-5511.202601026

  思维导图 翻转课堂 医学教育 物理诊断学

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• 人工智能赋能医学人文在线课程的建设与实践——以国家级一流本科课程“医患沟通学”为例

  朱冰花 蒋桢桢 陈晓 胡瑛瑛 DOI：10.12173/j.issn.1004-5511.202603188

  人工智能 医学人文教育 在线课程 医患沟通 课程建设 教学改革

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• 临床八年制毕业生对口腔医学课程需求的调查研究

  赵迪芳 郭春岚 李倩 王梦晨 马林 DOI：10.12173/j.issn.1004-5511.202603059

  临床医学 八年制 口腔医学 教学需求 课程改革

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• 北京市某区公立医疗机构医务人员对人工智能在口腔医学中的应用认知和需求现状及影响因素研究

  王敏 刘庆超 武红颖 庞菲 DOI：10.12173/j.issn.1004-5511.202605093

  人口智能 口腔医学 认知与需求 现况调查 影响因素分析

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• 从即时掌握到长期保持：结构化同伴评价在心肺复苏技能强化训练中的实证研究

  陈玲 卢爱佳 王贝贝 徐敏 DOI：10.12173/j.issn.1004-5511.202601072

  同伴评价 心肺复苏 技能教学 医学教育 技能保持

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• Peyton教学法在国内临床实践教学中应用效果的Meta分析

  龙琦 王玉梅 丁卉 程敏 DOI：10.12173/j.issn.1004-5511.202601044

  Peyton教学法 传统教学 实践教学 医学生 Meta分析

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